Os presento el "menú musical" que escucharemos en el primer trimestre en nuestro cole, seguro que os gusta.
La música es la taquigrafía de la emoción - León Tolstoi
Música y Matemáticas
Es común escuchar que “hay Matemática en la Música porque cuando se abre una partitura ésta está llena de numeritos”, es decir, de los números del compás y las digitaciones. Obviamente esta observación es muy simple. Se dice que hay Matemática en la Música, que la Música y la Matemática están muy relacionadas. Pero ¿hay Matemática en la Música? ¿Están relacionadas? ¿Qué relación existe entre la Música y la Matemática?
Hay desde luego similitudes innegables como que ambas tienen algo de mágico, son tan abstractas que parecen pertenecer a otro mundo y sin embargo tienen gran poder en este mundo, la música afecta al que escucha y las matemáticas tienen múltiples aplicaciones prácticas. Una parte de las matemáticas estudia los números, sus patrones y formas y estos elementos son inherentes a la ciencia, la composición y la ejecución de la música.
Leibniz describe a la Música como "un ejercicio inconsciente en la Aritmética". Esta afirmación quizás se podría justificar sobre la base de que el músico intérprete cuenta los tiempos del compás cuando comienza a estudiar una obra pero después de un tiempo de tocarla, ya no está contando conscientemente sino que deja fluir la magia de la Música. Sin embargo casi todos los "elementos externos" de la Música se definen numéricamente: 12 notas por octava; compás de 3/4, 7/8,...; 5 líneas en el pentagrama; n decibeles; semitono de raíz duodécima de dos; altura de 440 hz; lo horizontal y lo vertical en la textura musical; arriba y abajo en la escala; etc.
Fuente: Ingeniería de las Ondas I 2006/2007 - Grupo nº5
Lpi.tel.uva.es
La importancia de tocar un instrumento
Aprender a tocar un instrumento musical cambia la anatomía cerebral y beneficia la
memoria, la conducta y las habilidades lingüísticas
La música es el arte de combinar
sonidos, respetando la armonía y el
ritmo. Esta organización y su ejecución
requiere un ejercicio mental bastante
complejo, pero muy enriquecedor para
el cuerpo y el espíritu de cada
individuo. Los estudiantes de música
practican constantemente para mejorar
su técnica e interpretación. Si aspiran
convertirse en profesionales, esta práctica les implica muchas horas diarias de dedicación.
El doctor y profesor alemán Lutz Jäncke, especialista en Neuropsicología, ha realizado numerosos estudios sobre los efectos de la práctica musical en el cerebro. Entre sus
conclusiones, sostiene que la música tiene una gran influencia en la plasticidad del cerebro y es
por esta razón que posiblemente sirva para mejorar el rendimiento cognitivo.
Entre los distintos tipos de inteligencia que plantea Gardner, existe una denominada Inteligencia
musical que es la capacidad de entender, transformar y expresar el mundo en formas
musicales.
Tocar un instrumento musical requiere competencias específicas para dominar la técnica.
Hay personas que tienen más facilidad para la práctica música que otras, lo que alimenta la
pregunta que ronda por la mente de los hombres desde años ¿la habilidad musical es una cualidad innata o es producto de una práctica intensiva
Existen pocas evidencias que sostengan que el sujeto viene determinado desde su nacimiento con habilidades musicales, pero sí son necesarios determinados requisitos para poder ejecutar sólidamente un instrumento, estos son: la práctica y la dedicación, el conocimiento teórico y, por último, el gusto estético
pregunta que ronda por la mente de los hombres desde años ¿la habilidad musical es una cualidad innata o es producto de una práctica intensiva
Existen pocas evidencias que sostengan que el sujeto viene determinado desde su nacimiento con habilidades musicales, pero sí son necesarios determinados requisitos para poder ejecutar sólidamente un instrumento, estos son: la práctica y la dedicación, el conocimiento teórico y, por último, el gusto estético
Algunos de los beneficios de aprender música
Aprender notas musicales y reconocerlas a través de su sonido fortalece los sentidos y la capacidad de adaptación del cerebro al medio.
Se ha demostrado quelos músicos suelen tener una corteza cerebral más grande y un aumento de la materia blanca del cerebro que actúa como transmisor y coordinador entre las diferentes partes, lo que facilita y acelera las conexiones.
Estudiar música ayuda a enfrentar problemas de abstracción. Entender la duración de cada nota musical implica activar las partes del cerebro que se utilizan a la hora de solucionar un problema matemático.
El músico, al poner conocimientos teóricos y prácticos a trabajar de forma simultánea, ejercita el cerebro de forma única, incrementando su procesamiento de información y capacidad de respuesta.
La música como forma de conocer el mundo
Todos los seres humanos observamos y entendemos el mundo desde diversas perspectivas y formas. Esto, según Howard Gardner, se corresponde con la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Esta teoría sostiene que hay varios tipos de inteligencias y que los individuos se diferencian en las formas en las que recurren a determinado tipos u otros. Estas inteligencias recurrentes pueden combinarse, ya sea para realizar una tarea o solucionar un problema.
Aprender notas musicales y reconocerlas a través de su sonido fortalece los sentidos y la capacidad de adaptación del cerebro al medio.
Se ha demostrado quelos músicos suelen tener una corteza cerebral más grande y un aumento de la materia blanca del cerebro que actúa como transmisor y coordinador entre las diferentes partes, lo que facilita y acelera las conexiones.
Estudiar música ayuda a enfrentar problemas de abstracción. Entender la duración de cada nota musical implica activar las partes del cerebro que se utilizan a la hora de solucionar un problema matemático.
El músico, al poner conocimientos teóricos y prácticos a trabajar de forma simultánea, ejercita el cerebro de forma única, incrementando su procesamiento de información y capacidad de respuesta.
La música como forma de conocer el mundo
Todos los seres humanos observamos y entendemos el mundo desde diversas perspectivas y formas. Esto, según Howard Gardner, se corresponde con la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Esta teoría sostiene que hay varios tipos de inteligencias y que los individuos se diferencian en las formas en las que recurren a determinado tipos u otros. Estas inteligencias recurrentes pueden combinarse, ya sea para realizar una tarea o solucionar un problema.
A partir de esto, en el proceso de enseñanza se recomienda tomar en cuenta que todos los
estudiantes son diferentes y poseen distintos tipos de inteligencias. Se apunta a desarrollar
diferentes estrategias de aprendizaje para ampliar las posibilidades que cada estudiante tiene de
llegar al conocimiento.
En este contexto, el aprendizaje musical deben entenderse no como un mero pasatiempo, sino como una forma de ejercitar el cerebro, mejorar las habilidades y poder buscar soluciones disruptivas a los problemas que se presentan en la realidad.
Fuentes: Universia México
En este contexto, el aprendizaje musical deben entenderse no como un mero pasatiempo, sino como una forma de ejercitar el cerebro, mejorar las habilidades y poder buscar soluciones disruptivas a los problemas que se presentan en la realidad.
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